EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN ENFOQUE FORMATIVO BASADO EN EVIDENCIAS

Evaluación auténtica desarrolla una propuesta teórica y metodológica para comprender la evaluación como componente central del proceso formativo. El libro plantea el paso de una evaluación tradicional, centrada en medición, control y calificación, hacia una evaluación auténtica orientada a desempeños contextualizados, desarrollo de competencias, evidencias, productos de aprendizaje y retroalimentación formativa. La obra se organiza en siete capítulos dedicados a la formación por competencias, la naturaleza de la evaluación, la evaluación auténtica, sus estrategias, la selección y construcción de instrumentos, la evaluación según estrategias didácticas y la evaluación socioeducativa. Incluye temas como rúbricas, portafolios, listas de cotejo, escalas de valoración, pruebas tipo saber, estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por proyectos, clase invertida, evaluación docente, evaluación curricular y evaluación de programas. En conjunto, ofrece una guía para docentes y estudiantes de educación superior interesados en aplicar la evaluación por competencias desde un enfoque formativo, contextual y basado en evidencias.

Referencia APA 7.ª edición

Huerta Rosales, M. (2026). Evaluación auténtica: Un enfoque formativo basado en evidencias. Cooperativa Editorial Magisterio.