INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Manual práctico para acompañar procesos de enseñanza reflexiva

Investigación-Acción. Manual práctico para acompañar procesos de enseñanza reflexiva, de Piedad Cabrera-Murcia, es una obra orientada a docentes, estudiantes de licenciatura, formadores de formadores e investigadores educativos interesados en comprender y aplicar la investigación-acción como metodología para transformar las prácticas pedagógicas. El libro propone un recorrido práctico por los fundamentos, características, momentos y consideraciones éticas de este enfoque, destacando el papel del docente como investigador de su propia práctica. A través de preguntas orientadoras, ejemplos, instrumentos y “Tablas para pensar”, el manual acompaña el diseño de proyectos de investigación-acción desde la identificación de una problemática educativa hasta la formulación de hipótesis, objetivos, marco referencial, diseño metodológico, plan de acción, recolección de información y documentación de evidencias. También ofrece orientaciones para comunicar los resultados mediante informes, proyectos o artículos académicos. La obra contribuye a fortalecer una concepción reflexiva, crítica y situada de la docencia, en la que la investigación educativa no se entiende como una actividad externa al aula, sino como una herramienta para mejorar la enseñanza, promover aprendizajes significativos y producir conocimiento pedagógico desde la experiencia escolar y universitaria. Es un recurso especialmente pertinente para procesos de formación docente inicial y continua, innovación pedagógica, acompañamiento educativo y mejora institucional.