INVESTIGAR Y ESCRIBIR: Algunas coordenadas sobre investigación y escritura

Investigar en la universidad no consiste únicamente en seguir un conjunto de pasos. Implica aprender a formular preguntas, delimitar objetos de estudio, reconocer antecedentes, examinar críticamente las fuentes y comunicar con claridad los resultados del proceso. Desde esta perspectiva, Javier Duque Daza propone una reflexión pedagógica sobre la formación investigativa y la escritura de trabajos de grado, especialmente en el campo de las ciencias sociales. La obra diferencia la investigación formativa de la investigación profesional y analiza las precauciones epistemológicas necesarias para construir un objeto de estudio. También explica la función de los estados del arte o estados de la cuestión, sus componentes y una ruta posible para elaborarlos sin caer en la repetición de lo ya dicho o en la simple acumulación de citas. El volumen aborda, además, aspectos básicos de la escritura académica universitaria y caracteriza cuatro modalidades frecuentes de presentación de trabajos de grado: la monografía, el ensayo de investigación, el artículo de revisión y el artículo de sistematización de experiencias. El resultado es una invitación a investigar escribiendo y a escribir investigando, con rigor, autonomía intelectual y sentido crítico.