MATEMÁTICA: DIDÁCTICA, HISTORIA, EPISTEMOLOGÍA Y ARTE

Matemática: didáctica, historia, epistemología y arte reúne textos de Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno D’Amore que articulan la educación matemática con la historia, la epistemología, la cultura y la creación artística. El prólogo destaca que la obra desborda los límites del género académico, pues presenta la matemática como expresión cultural y como puente entre razón, poética, rigor y creatividad. El libro está organizado en secciones sobre educación matemática, historia y epistemología de la matemática, crítica de arte y relaciones entre arte y matemática, además de otros temas. Incluye artículos sobre la matemática en preescolar y primaria, los métodos de enseñanza, el espacio geométrico, las competencias, la cultura matemática, el álgebra, π, las epistemologías del siglo XX, Salvador Dalí, la geometría en cuatro dimensiones, ilusiones ópticas, arte cinético, arte óptico y otros textos de carácter cultural. En conjunto, funciona como un “zibaldone”: una colección de reflexiones diversas que muestran los vínculos entre matemática, aprendizaje, pensamiento, arte y cultura.

Referencia APA 7.ª edición

Fandiño Pinilla, M. I., & D’Amore, B. (2026). Matemática: didáctica, historia, epistemología y arte. Cooperativa Editorial Magisterio.