No. 133. Educación socioemocional, una apuesta con evidencia

Revista Internacional Magisterio No. 133: Educación socioemocional, una apuesta con evidencia reúne un conjunto de artículos dedicados al análisis pedagógico de la salud mental juvenil, la educación socioemocional y la formación de competencias socioafectivas en la escuela. El número parte de un diagnóstico preocupante: el incremento de la angustia, la ansiedad, la depresión, la soledad y las dificultades de resiliencia entre niños, adolescentes y jóvenes, fenómeno que el editorial vincula con transformaciones familiares, culturales, tecnológicas y escolares. La publicación presenta la experiencia del Instituto Alberto Merani como referente para pensar la educación socioemocional desde una perspectiva transversal, investigada y sostenida en el tiempo. Los textos abordan los ciclos del desarrollo, la formación actitudinal, las comprensiones humanas, la construcción de proyectos de vida, la comprensión del contexto, la empatía, la descentración social, la convivencia escolar y el trabajo con la primera infancia. En conjunto, el número ofrece una aproximación conceptual y práctica para que docentes, orientadores y directivos comprendan la dimensión socioafectiva como un componente central de la formación integral y no como una asignatura aislada o complementaria.