Este taller comienza literalmente desde cero: William Castillo define ChatGPT como un asistente inteligente, explica dónde escribir y demuestra por qué usarlo solo para hacer preguntas desaprovecha su capacidad. La primera práctica solicita una clase de cuarenta y cinco minutos sobre la célula, con una actividad dinámica; después incorpora documentos, genera infografías y adapta materiales para estudiantes con discapacidad auditiva. Cada paso permite añadir contexto —grado, tiempo, propósito, formato y necesidad educativa— y observar cómo cambia la respuesta. El instructor no oculta las limitaciones: algunas plataformas restringen el número diario de imágenes y una narración histórica sobre el Puente de Boyacá debe leerse cuidadosamente para detectar datos dudosos o asociaciones inventadas. Esa combinación de facilidad y cautela define el aprendizaje propuesto. Empezar a usar IA no requiere saber programación, pero sí aprender a dar instrucciones precisas, comparar herramientas y ejercer la responsabilidad docente sobre todo material que llega al aula.
William Castillo — docente formador y facilitador del taller, conocido como Profe Will