Elena Márquez Alfaro comparte los cambios que produjo el método MEDITA en su práctica: una planeación más ordenada, retroalimentación centrada en las fortalezas y actividades capaces de vincular a estudiantes y familias. La maestra explica que combinar imágenes, expresiones artísticas, preguntas, problemas y mapas conceptuales le permitió atender distintas maneras de aprender y mejorar la motivación en Ciencias Naturales. Junto con Pablo Romero Ibáñez, destaca que la formación cobra sentido cuando sus herramientas se aplican, se revisan a partir de los resultados y se comparten con otros docentes.
Pablo Romero Ibáñez — entrevistador y creador del método MEDITA. Elena Márquez Alfaro — maestra de la Institución Educativa María Inmaculada, en El Carmen de Bolívar.