Luz Ángela Gutiérrez explica cómo el método MEDITA le permitió pasar de una práctica desorganizada a una planeación que articula diagnóstico, actividades, recursos, evaluación y mejora continua. En la conversación con Pablo Romero Ibáñez, resalta la retroalimentación durante el proceso, la autoevaluación y el acompañamiento compartido como claves para disminuir la frustración y construir un ambiente más amable en las clases de Química. Su experiencia muestra que captar la atención y asegurar el aprendizaje exige conocer a los estudiantes, diversificar las herramientas y vincular la enseñanza disciplinar con la formación de mejores seres humanos.
Pablo Romero Ibáñez — entrevistador y creador del método MEDITA. Luz Ángela Gutiérrez — licenciada en Química, docente y participante del curso de didáctica y herramientas para el aprendizaje.