Ana Brizet Ramírez-Cabanzo concibe la investigación en el aula como una forma de interrogar simultáneamente la didáctica, el currículo, la evaluación y el papel del maestro. No propone un único método: archivos documentales, sonotecas, videotecas y fuentes del entorno pueden convertirse en puntos de partida para que los estudiantes formulen preguntas sobre sus realidades. La cibercultura amplía esas posibilidades mediante blogs, wikis y plataformas donde niñas, niños y jóvenes dejan de ser consumidores y producen conocimiento. Ramírez destaca experiencias institucionales que investigan asuntos ambientales, culturales, éticos, políticos y artísticos desde perspectivas que no aparecen en los libros de texto. Este desplazamiento también obliga a revisar la evaluación: investigar requiere valorar procesos, decisiones, fuentes y producciones, en lugar de reducir el aprendizaje a pruebas que indican de antemano qué hacer y cómo responder.
Ana Brizet Ramírez-Cabanzo — conferencista, maestra e investigadora de procesos educativos escolares.