Gladis Milena Vargas aborda el desgaste de docentes que sienten que su vida se consume planeando y calificando. Desde experiencias propias y de otros profesores, explica que una evaluación formativa bien organizada puede reducir la acumulación de actividades, mejorar el conocimiento de cada estudiante y transformar el seguimiento punitivo en acompañamiento. Propone definir una ruta clara, alinear actividades de aprendizaje con pocas técnicas e instrumentos prácticos y establecer mecanismos para comparar el punto de partida con los avances. La formación en evaluación, el análisis de evidencias durante el proceso y una evaluación final que recoja ese recorrido permiten cuidar la calidad pedagógica sin sacrificar el tiempo personal y familiar.
Gladis Milena Vargas – docente, especialista en evaluación y expositora