Pablo Romero Ibáñez abre una serie sobre didáctica preguntándose por su importancia en la formación de un ser humano. Recupera a Comenio y el origen moderno de la disciplina para mostrar que educar no es solo transmitir información, sino formar capacidades para comprender, resolver problemas, convivir y desempeñar un oficio. Aclara que jugar no constituye por sí mismo una acción didáctica: requiere una finalidad y una administración consciente del docente. La exposición presenta la didáctica como campo científico y pedagógico que investiga los problemas de la enseñanza y el aprendizaje, y la orienta hacia una educación de la comprensión capaz de reducir la violencia y construir mejores relaciones sociales.
Pablo Romero Ibáñez – pedagogo, especialista en didáctica y expositor