Pablo Romero Ibáñez propone una estructura para reducir el desorden en la preparación y el desarrollo de las clases. Organiza la planeación mediante preguntas sobre propósito, metodología, ambiente, saberes previos, explicación docente, actividades, recursos y evaluación. Distingue las preguntas que recuperan la clase anterior de aquellas que introducen la nueva temática y recomienda que la explicación funcione como semilla para la indagación, no como discurso total. La selección de diseños y estrategias debe responder al grupo y al contenido, y las afirmaciones usadas en clase requieren argumentos y fuentes confiables. Interiorizar estos componentes permite actuar con criterio incluso cuando no existe tiempo para escribir una planeación extensa.
Pablo Romero Ibáñez – pedagogo, especialista en didáctica y expositor