Pablo Romero Ibáñez explica cómo enseñar a trabajar en equipo desde la didáctica. Define esta competencia a partir de la interacción, la comunicación asertiva, la responsabilidad y la contribución al desarrollo colectivo, antes que por la mera distribución de tareas. El trabajo colaborativo permite convivir con la diferencia, profundizar y conectar disciplinas, pero requiere organización, actualización de todos los miembros y uso pertinente de tecnologías. Romero propone equipos con cinco roles y advierte que cada parte debe relacionarse con el propósito común; si una función queda aislada, el conjunto pierde sentido. La conversación y el intercambio aparecen además como motores del desarrollo cognitivo y del lenguaje.
Pablo Romero Ibáñez – pedagogo, especialista en didáctica y expositor