Gladys Milena Vargas compara las taxonomías de Bloom y Marzano para diseñar evaluaciones que distingan entre recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Con ejemplos de Constitución, geometría, lengua y Ciencias Naturales, enseña a traducir cada nivel en desempeños observables y a evitar que todos los estudiantes parezcan equivalentes por una calificación única. Señala que Marzano amplía la dimensión cognitiva con la metacognición y la conciencia del ser, incorporando metas, motivación, emociones y valoración de la eficacia al proceso evaluativo.
Gladys Milena Vargas — conferencista, docente y formadora en evaluación.
Duración
48 minutos 58 segundos
Editorial