Pablo Romero Ibáñez propone la lectura de imágenes como puerta de entrada a la literatura, el pensamiento crítico y la comprensión de una cultura saturada de representaciones visuales. Distingue imágenes descriptivas, expresivas, publicitarias y construccionales, y muestra que su valor pedagógico depende de las preguntas y tareas con que se administren. Para analizarlas recomienda identificar el tipo de representación, los elementos visibles y ausentes, el propósito, el contexto de producción, los símbolos y las emociones, de modo que los estudiantes pasen del consumo inmediato a una interpretación estética e informada.
Pablo Romero Ibáñez — conferencista, investigador y formador en pedagogía y didáctica.
Duración
51 minutos 21 segundos
Editorial