Pablo Romero Ibáñez sostiene que una clase atractiva se construye desde la actitud con que el docente entra al aula, la preparación rigurosa de su campo y la investigación continua sobre pedagogía y didáctica. Recomienda alternar momentos, lenguajes, recursos y actividades —un «cambio de pantalla» pedagógico— para evitar la monotonía y responder a una generación habituada a estímulos variados. Los ejemplos muestran que el método debe organizar los contenidos, incorporar juego y participación, y someter cada experiencia a metaevaluación para corregir lo que no despierta interés.
Pablo Romero Ibáñez — conferencista, investigador y formador en pedagogía y didáctica.
Duración
1 hora 2 minutos 51 segundos
Editorial