Pablo Romero Ibáñez explica cómo redactar indicadores de desempeño claros, verificables, relevantes y adecuados al proceso de aprendizaje. Propone seis dimensiones que no deberían faltar: saber conocer, pensar, hacer, innovar, ser y sentir; para cada una ofrece verbos y ejemplos que convierten propósitos generales en evidencias observables. La sesión distingue la dimensión ética y social del saber ser de la dimensión emocional del saber sentir, e insiste en que una evaluación integral debe valorar información, razonamiento, acción, creatividad, convivencia y salud emocional.
Pablo Romero Ibáñez — conferencista, pedagogo, investigador y autor.
Duración
41 minutos 1 segundo
Editorial