El número 119 de la Revista Internacional Magisterio sirve de pretexto para una conversación entre varias generaciones del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica. En lugar de ofrecer una cronología institucional, los participantes reconstruyen cómo surgió una comunidad interuniversitaria alrededor de archivos, lecturas y preguntas que entonces no tenían un lugar claro en las facultades de educación. El grupo aparece en sus recuerdos como biblioteca compartida, casa de formación y espacio de amistad, pero también como actor de luchas concretas: el Movimiento Pedagógico, la reforma de las escuelas normales y la defensa del saber pedagógico frente a modelos que reducen al maestro a aplicar técnicas. Alberto Martínez Boom, Humberto Quiceno, Óscar Saldarriaga, Javier Sáenz, Carlos Noguera y Dora Lilia Marín discuten además la responsabilidad de hacer historia: volver extraña la escuela que parece natural, interrogar sus conceptos y mantener abierta la relación entre investigación y acción política. El homenaje cobra sentido porque esa tarea sigue inconclusa.
Alfredo Ayarza — moderador y director de Editorial Magisterio; Dora Lilia Marín — investigadora e integrante del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica; Javier Sáenz Obregón — investigador e integrante del grupo; Humberto Quiceno — investigador y fundador del grupo; Óscar Saldarriaga — investigador e integrante del grupo; Carlos Noguera — investigador e integrante del grupo; Hernán Suárez — editor y animador de las publicaciones del grupo; Alberto Martínez Boom — investigador y fundador del grupo