Los futuros del aprendizaje, el libro de Francisco Javier Cardona y Jesús Salvador Moncada, reúne en cerca de cuatrocientas páginas problemas que normalmente se discuten por separado: tecnología, formación docente, emociones, convivencia, ciudadanía y aprendizaje a lo largo de la vida. El conversatorio revela el hilo que los conecta. En una sociedad saturada de respuestas, educar supone aprender a formular preguntas profundas, poner saberes en diálogo y comprender hacia dónde se dirige la educación, no solo dominar la materia que se enseña. Los autores conceden un lugar importante a la inteligencia artificial, pero reservan a la escuela aquello que una plataforma no garantiza: interpretar emociones, regularlas, construir vínculos duraderos y afrontar conflictos en sociedades golpeadas por la violencia y la fragilidad de las relaciones. De ahí que la cualificación docente aparezca como la variable decisiva para mejorar una institución. El futuro descrito no prescinde del maestro; exige uno capaz de estudiar permanentemente y de unir competencia técnica, sensibilidad social y horizonte humanista.
Alfredo Ayarza — moderador de Editorial Magisterio; Francisco Javier Cardona — doctor, profesor y coautor de Los futuros del aprendizaje; Jesús Salvador Moncada — doctor en educación, profesor y coautor de Los futuros del aprendizaje