Gladis Milena Vargas examina la participación de las familias en el aprendizaje a distancia desde la corresponsabilidad y la empatía. La falta de respuesta a llamadas o mensajes no debe interpretarse automáticamente como apatía: es necesario conocer horarios laborales, conectividad, dispositivos compartidos y condiciones emocionales del hogar. La conferencista distingue estilos parentales y valora una autoridad que combina reglas claras, seguimiento, diálogo y reconocimiento de conductas positivas, en vez de imponer o abandonar. Para involucrar a madres, padres y cuidadores, la escuela puede recoger expectativas mediante encuestas, flexibilizar canales y tiempos, y explicar qué tipo de acompañamiento necesita el estudiante. En contextos rurales incluso pueden ser necesarias visitas o mediaciones comunitarias. Ponerse en el lugar de la familia permite diseñar acuerdos realistas sin convertir a los padres en sustitutos del profesor ni restringir la autonomía infantil.
Gladis Milena Vargas — conferencista y especialista en evaluación educativa. Presentador editorial — introduce y modera; nombre no confirmado.