Juan Carlos Bayona recibe el Índice Sintético de Calidad Educativa con una mezcla de reconocimiento y cautela. Frente a evaluaciones anteriores que reducían la escuela a un resultado, el ISCE incorpora cuatro «patas»: progreso, desempeño, eficiencia y ambiente escolar. Eso lo hace más justo, pero no completo. La calidad educativa es un concepto discutible y no puede administrarse como la fabricación de un automóvil. Bayona propone usar el índice como motivo para que estudiantes, familias, maestros y directivos definan qué escuela desean y construyan evaluaciones internas por áreas y proyectos. La comunidad no necesita esperar cada lineamiento externo para examinarse. También cuestiona dos efectos de la estandarización: un currículo excesivamente cuadriculado y la industria de preparación para pruebas, que puede mejorar puntajes sin mejorar la experiencia educativa. El número debe abrir conversación, no cerrarla.
Juan Carlos Bayona Vargas — conferencista; educador, exrector y exsubsecretario de Educación de Bogotá.