En esta segunda sesión de profundización, Pablo Romero Ibáñez organiza las respuestas alrededor del ambiente pedagógico, la inclusión, la evaluación, la planeación y la formación lectora. Distingue cuatro dimensiones del ambiente —física, temporal, funcional y relacional— y defiende que los estudiantes necesitan métodos explícitos para analizar, sintetizar y argumentar, además de diagnósticos como el PIAR que orienten ajustes reales. También cuestiona la evaluación usada para disciplinar y los formatos de planeación fragmentados, y propone iniciar la alfabetización con lectura visual, corporal, social y espacial antes de exigir desempeños escritos complejos.
Pablo Romero Ibáñez — docente y especialista que desarrolla las respuestas. Integrante del equipo Magisterio no identificada — moderadora y lectora de preguntas.