Gladis Milena Vargas Beltrán explica que las mallas de aprendizaje ofrecen referentes para organizar progresiones, revisar el currículo y planear clases en ciencias naturales, lenguaje y matemáticas. Su utilidad no se reduce a enumerar contenidos: articulan evidencias, tareas mentales, Derechos Básicos de Aprendizaje y secuencias que permiten observar cómo avanza una competencia entre grados. La conferencista propone contrastarlas con las mallas curriculares de cada institución para identificar vacíos, repeticiones y oportunidades de rediseño. También aportan criterios metodológicos, didácticos y de evaluación, además de orientaciones para diferenciar la enseñanza. Aunque las publicaciones disponibles se concentran en primaria y ofrecen algunos enlaces hacia sexto grado, la lógica de progresión puede inspirar conversaciones curriculares en otros niveles sin convertir el referente en un libreto obligatorio.
Gladis Milena Vargas Beltrán — conferencista y educadora; explica el uso curricular y didáctico de las mallas de aprendizaje.