Magisterio Books

No. 8. Del mal trato al buen trato



Son varias las razones que nos motivaron a abordar como tema principal de este número el maltrato infantil. Entre ellas el desconocimiento de la verdadera proporción de este fenómeno, así como  de sus causas culturales e históricas; la diversidad de las opiniones en cuanto a su definición y formas;  los retos que plantea su investigación y las múltiples consideraciones en torno a sus efectos y manejo  terapéutico. Pero sobre todo la urgencia de tratarlo abiertamente en el medio escolar para sensibili- zarnos y concientizarnos de la gravedad de la situación y del potencial que tenemos en la escuela para  prevenirlo, detectarlo y, ayudar a remediarlo. El maltrato infantil y juvenil es tan antiguo como la humanidad, es universal y, no dis- tingue clase social. Los niños y niñas han sido históricamente víctimas indefensas de  ciertos adultos. En la Biblia hay relatos famosos a este respecto, como la eliminación  de niños ordenada por Herodes; Aristóteles consideraba que, por ser propios, nada  de lo que se hiciera con los niños era injusto; en Esparta se buscaba la perfección  de la raza lanzando al precipicio a los niños tarados; los nazis también los eliminaban  con el mismo fin. En nuestros tiempos los niños son objeto de explotación laboral, traficados con fines  de prostitución, abusados sexualmente,. Inducidos u obligados a cometer delitos,  incorporados a la guerra, forzados al desplazamiento. Un dato nada soslayable es  que en Colombia y Guatemala la violencia es una de las principales causas de defunción  en la población de 5 a 14 años de edad. Pero no siempre el maltrato adquiere las dramàticas características descritas arriba.  Hay otras formas que, no por ser más sutiles, dejan de ser dañinas. Y lo más impor- tante, muchas de ellas se dan en el entorno escolar: la discriminación, el rechazo,  la comparación con otros de mayor rendimiento, el chantaje, las humillaciones, las  quejas a los superiores, etc. ¿Pueden la escuela, los maestros y las maestras hacer algo para mitigar esta proble- mática? La respuesta a este interrogante es la que pretendemos dar a través de los  diferentes artículos aportados por especialistas en esta materia. Los profesionales  de la Fundación Afecto nos han ayudado en el diseño científico de la edición y en  la selección de los aportes. Esperamos que estos resulten de gran utilidad para  enfrentar los desafíos que nos plantea la dura realidad del maltrato infantil y juvenil  en el espacio escolar. 

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