Este número de la Revista Internacional Magisterio permiten conocer el desarrollo histórico de la educación religiosa en en Colombia y Chile; el lugar que tiene la educación religiosa hoy en las sociedades estudiadas, sus grados de institucionalización y de qué manera ésta se expresa. Además, se sistematizan las actitudes que diferentes actores sociales, religiosos, políticos, docentes y estudiantes tienen frente a una propuesta de enseñanza de la religión en una concepción pluralista. Adicionalmente se identifican y analizan, buenas prácticas de educación pluralista existentes en ambos países. Esperamos que este número abra el diálogo en torno a la educación religiosa en nuestros países, de suerte que pueda responder a los desafíos que el momento presente le está demandando.
Revista N°:
Número de Páginas:
Entrevista central:
Año:
- 2007
Meses:
- Enero
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Editorial:
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