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Esta nueva edición la Revista Internacional Magisterio pretende, entre otros objetivos, aproximarnos a una didáctica de la comunicación oral; remitirnos a una caracterización del diálogo pedagógico y al compromiso que nos asiste frente a él como maestros; así como también mostrar una manera innovadora de vivenciar el aprendizaje, en tanto adquisición de “la capacidad de cambiar y usar el conocimiento de manera flexible”; resaltar la importancia de asumir “responsabilidad y autoridad en el uso de la palabra a lo largo de la vida”; y, en fin, presentar diversas posibilidades en torno al posicionamiento de la pedagogía de la conversación, como una puerta de entrada hacia el conocimiento de sí mismo y la valoración de las personas.