ACERCA DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNA DISCIPLINA CONCEPTUAL Y METODOLOGICAMENTE FUNDAMENTADA

Acerca de la didáctica de las ciencias de la naturaleza plantea que la didáctica de las ciencias experimentales ha dejado de ser entendida como simple “arte de enseñar” o como parte metódica de la pedagogía, para constituirse en una disciplina conceptual y metodológicamente fundamentada. La obra discute el estatuto científico de esta didáctica, sus comunidades de especialistas, sus campos de investigación y su relación con la formación inicial y continua de profesores de ciencias. El libro aborda temas como la didáctica algorítmica, los problemas del aprendizaje, el cambio conceptual, metodológico, actitudinal y axiológico, la enseñabilidad, la enseñanza como problema didáctico, la construcción de modelos en el aula, las competencias cognoscitivas, la evaluación, la formación docente, las concepciones de los profesores, la confiabilidad de los textos escolares, las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente —CTSA—, las didácticas específicas y la historia de la didáctica de las ciencias. En conjunto, es una obra de referencia para comprender la enseñanza de las ciencias como campo de investigación y reflexión epistemológica.

Referencia APA 7.ª edición

Gallego Torres, A. P., & Gallego Badillo, R. (2006). Acerca de la didáctica de las ciencias de la naturaleza: Una disciplina conceptual y metodológicamente fundamentada. Cooperativa Editorial Magisterio.