ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA

Esta obra propone una fundamentación antropológica de la pedagogía a partir de una reflexión filosófica sobre la educabilidad humana. El libro parte de la idea de que todo proyecto educativo implica una concepción del ser humano y que sólo al comprender quién es el hombre puede pensarse con rigor cómo educarlo. Inspirado en la antropología y la metafísica de Xavier Zubiri, el autor aborda al ser humano como realidad abierta, educable, histórica, social, afectiva, inteligente y libre. A lo largo de sus capítulos examina la filogénesis y ontogénesis humanas, las derivaciones pedagógicas de la educabilidad, la formación de la persona, el arraigo activo y creador en la realidad, la inteligencia como aprehensión de realidad, la pedagogía del sentir, la pedagogía crítica e investigativa, la construcción del conocimiento, la educación en la libertad, la formación de la voluntad, la educación sentimental, la alegría, la estética y la moral. Su aporte principal consiste en ofrecer fundamentos filosóficos para una pedagogía integral, humanista, crítica y personalizante.

Referencia APA 7.ª edición

Niño Mesa, F. de J. (1998). Antropología pedagógica: Intelección, voluntad y afectividad. Cooperativa Editorial Magisterio.