CRITERIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL P.E.I. UN ENFOQUE INVESTIGATIVO

Esta obra ofrece criterios conceptuales, administrativos, investigativos, operativos, evaluativos y de sistematización para la construcción del Proyecto Educativo Institucional. El libro parte de una pregunta central para toda comunidad escolar: hacia dónde quiere orientar su proyecto educativo. Desde esta perspectiva, cuestiona la planeación rutinaria, fragmentada y cumplida sólo por exigencia normativa, y propone el trabajo por proyectos como una forma de articular la filosofía institucional, las necesidades de los estudiantes, las expectativas de la comunidad y los desafíos culturales, sociales, políticos, ambientales y tecnológicos del contexto. A lo largo de sus capítulos aborda el origen del trabajo educativo por proyectos, la diferencia entre plan, programa, proyecto y actividad, los criterios básicos del PEI, la investigación educativa, el diagnóstico, la priorización de problemas, el referente teórico, la gestión educativa, la comunicación, la toma de decisiones, la evaluación y la sistematización. Su aporte principal consiste en presentar el PEI como una construcción participativa, investigativa y creativa, orientada al cambio escolar, la autonomía institucional y la transformación social.

Referencia APA 7.ª edición

Tetay Jaime, J. M. (2009). Criterios para la construcción del P.E.I.: Un enfoque investigativo (3.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.