DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

Esta obra ofrece una síntesis amplia, rigurosa y documentada sobre la didáctica de la matemática como campo de investigación dedicado a comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje de los saberes matemáticos. El libro parte de la necesidad de superar la idea de la didáctica como simple conjunto de métodos para enseñar, y la presenta como una disciplina que analiza fenómenos específicos: el contrato didáctico, las misconcepciones, los modelos intuitivos, los obstáculos epistemológicos, la transposición didáctica, los registros de representación, el lenguaje matemático, la resolución de problemas, la intuición, la demostración y las relaciones entre maestro, estudiante y saber. Desde esta perspectiva, Bruno D’Amore articula aportes de la matemática, la epistemología, la psicología, la sociología, las ciencias cognitivas y la investigación educativa. A lo largo de sus capítulos aborda la educación matemática, la teoría de las situaciones didácticas, los conceptos, las imágenes mentales, los estilos cognitivos, los campos conceptuales y las relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. Su aporte principal consiste en brindar una base teórica sólida para la formación de docentes, investigadores y especialistas interesados en comprender, interpretar y mejorar el aprendizaje matemático.

Referencia APA 7.ª edición

D’Amore, B. (2006). Didáctica de la Matemática (Á. Balderas Puga, Trad.; M. I. Fandiño Pinilla, Rev.). Cooperativa Editorial Magisterio; Universidad de Bologna. Obra original publicada en 1999.