DIDÁCTICA, PEDAGOGÍA Y SABER

Esta obra examina las relaciones entre didáctica, pedagogía y saber desde el horizonte de las ciencias de la educación, con especial atención a la tradición francesa y a los debates colombianos sobre la práctica pedagógica. El texto sostiene que la didáctica y la pedagogía son conceptos distintos, aunque recíprocamente vinculados: la didáctica se orienta hacia la génesis, circulación, apropiación y transmisión del saber, mientras que la pedagogía se comprende como reflexión axiológica, ética y social sobre el acto de educar. A lo largo de sus capítulos, aborda la relación entre didáctica y saber, el aprendizaje como experiencia y transformación, la enseñanza, la resistencia del estudiante, la libertad, el tacto, la prudencia, el saber pedagógico, la cultura, la socialidad, la disciplina escolar y las competencias como saber. Su aporte principal consiste en ofrecer una lectura conceptual que distingue al docente, el profesor y el maestro, y que sitúa la didáctica como eje de la actividad docente y la pedagogía como discurso crítico sobre el valor de educar.

Referencia APA 7.ª edición

Zambrano Leal, A. (2005). Didáctica, pedagogía y saber: Aportes desde las ciencias de la educación. Cooperativa Editorial Magisterio.