DISCURSO Y LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA

Esta obra propone una reflexión crítica sobre el lenguaje, el discurso y su papel en la educación y la pedagogía, a partir de una revisión histórica, filosófica, lingüística y hermenéutica de las concepciones sobre el lenguaje. El texto cuestiona los enfoques reduccionistas que limitan la enseñanza del lenguaje a la gramática, la lengua como sistema o la simple comunicación instrumental, y plantea la necesidad de comprender el discurso como espacio de construcción de sentido, interpretación, argumentación, subjetividad y formación ciudadana. A lo largo de sus capítulos, aborda los discursos sobre la enseñanza del lenguaje, la comunicación como relación, la significación, el pensamiento, la narración, la argumentación, la hermenéutica, las competencias interpretativas, el discurso pedagógico, las humanidades y la enseñanza del lenguaje desde el discurso. Su aporte principal consiste en defender una pedagogía del lenguaje de carácter humanístico, crítico y dialógico, orientada a formar sujetos capaces de interpretar, argumentar, producir discursos propios y participar responsablemente en la construcción de conocimiento, cultura y convivencia democrática.

Referencia APA 7.ª edición

Ramírez Peña, L. A. (2004). Discurso y lenguaje en la educación y la pedagogía. Cooperativa Editorial Magisterio.