EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA UN RETO Y UNA EXIGENCIA SOCIAL

Esta obra aborda la educación en tecnología como un reto curricular, pedagógico y social para la educación básica y media en Colombia. El libro parte del reconocimiento de la tecnología como área de conocimiento y como componente transversal del currículo, capaz de desarrollar en los estudiantes una capacidad práctica para resolver problemas, comprender el mundo contemporáneo y actuar de manera crítica en contextos científicos, tecnológicos y sociales. En el marco de la Ley 115 de 1994, del Programa de Educación en Tecnología para el Siglo XXI —PET 21— y de las exigencias de formación científica y tecnológica del país, el autor propone una visión humanística de la tecnología y la informática, entendidas como saberes al servicio del mejoramiento de las condiciones de vida. A lo largo de sus capítulos aborda la educación en tecnología como exigencia social, los proyectos tecnológicos en el aula, la investigación permanente sobre la práctica pedagógica, la relación entre investigación, producción y pedagogía, la organización de planes de estudio, las unidades temáticas, la aptitud tecnológica y los procesos de evaluación. Su aporte principal consiste en articular fundamentos conceptuales y experiencias de aula para orientar la enseñanza de la tecnología desde una perspectiva constructivista, investigativa, interdisciplinaria y transformadora.

Referencia APA 7.ª edición

Soto Sarmiento, Á. A. (2008). Educación en tecnología: Un reto y una exigencia social (2.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.