ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN UNA EDUCACIÓN POR CICLOS

Esta obra analiza la enseñanza y el aprendizaje en una educación por ciclos desde el Enfoque Histórico Cultural y la Didáctica Desarrolladora. El libro es resultado del trabajo investigativo de sus autores con docentes y directivos educativos, especialmente en torno a las prácticas de aula, la relación entre escuela y familia, y la organización de los procesos formativos según los momentos del desarrollo del estudiante. Desde esta perspectiva, José Zilberstein Toruncha y Mailin Zilberstein Camacho proponen fundamentos para una educación por ciclos orientada a la formación integral, al desarrollo del pensamiento y a la articulación entre educación, enseñanza, aprendizaje, desarrollo y contexto social. La obra toma como referencia experiencias de Cuba y México, así como aplicaciones realizadas en países latinoamericanos como Argentina, Colombia y Perú. A lo largo de sus capítulos aborda la estructuración por ciclos en la educación básica, la concepción desarrolladora del aprendizaje, la didáctica desarrolladora, las estrategias de aprendizaje y el papel de la familia en el desarrollo del pensamiento de los hijos. Su aporte principal consiste en ofrecer una alternativa pedagógica para organizar procesos de enseñanza-aprendizaje por ciclos, con actividades que favorecen la reflexión docente y la socialización entre educadores.

Referencia APA 7.ª edición

Zilberstein Toruncha, J., & Zilberstein Camacho, M. (2009). Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos. Cooperativa Editorial Magisterio.