ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN ORAL EN EL AULA UNA DIDACTICA CRITICA DEL DISCURSO EDUCATIVO

Esta obra presenta una experiencia pedagógica orientada a la enseñanza de la topología mediante la cartografía en educación básica primaria, con el propósito de fortalecer el pensamiento espacial y geométrico de los estudiantes. Oscar Leonardo Cárdenas Forero y María Liliana Benítez Agudelo proponen una alternativa didáctica que amplía la mirada tradicional de la matemática escolar, usualmente centrada en la aritmética y la operatoria, para incorporar campos contemporáneos como la topología, los grafos, las teselaciones y el trabajo con mapas y planos. El libro fundamenta la propuesta desde el pensamiento matemático, el pensamiento geométrico y espacial, la enseñanza de la geometría, la topología y la cartografía. Además, ofrece actividades de aula para dibujar caminos, rutas, regiones, fronteras, puntos, grafos, polígonos y teselaciones sobre mapas y planos. Su aporte principal consiste en mostrar que la cartografía puede convertirse en un escenario pedagógico fértil para construir nociones espaciales, promover la exploración matemática y renovar las prácticas docentes en la educación inicial y primaria.

Referencia APA 7.ª edición

Cárdenas Forero, O. L., & Benítez Agudelo, M. L. (2007). La enseñanza de la topología a través de la cartografía. Cooperativa Editorial Magisterio.