EVALUAR ES VALORAR DIÁLOGO SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL AULA PARA COMPRENDER EL DECRETO 1290 DE 2009

Esta obra reúne documentos de orientación sobre la evaluación del aprendizaje en Colombia, elaborados en el contexto de la discusión nacional que condujo al Decreto 1290 de 2009. El libro parte de la necesidad de comprender la evaluación como un proceso ligado a la calidad educativa, la autonomía institucional, la participación de la comunidad escolar y el derecho a la educación. A partir de los debates surgidos en el Plan Decenal, talleres regionales, foros y consultas públicas, el texto ofrece elementos para que colegios, docentes, familias y estudiantes construyan sistemas propios de evaluación y promoción acordes con sus proyectos educativos institucionales. A lo largo de sus capítulos aborda los desafíos de calidad, la evaluación del aprendizaje, la normatividad colombiana, los aspectos pedagógicos y éticos de la evaluación, la autonomía de las instituciones, el currículo, el plan de estudios, la organización escolar, la promoción y la formación docente. Su aporte principal consiste en presentar la evaluación como una práctica de valoración formativa, participativa y pedagógica, orientada al mejoramiento de los aprendizajes y al fortalecimiento institucional.

Referencia APA 7.ª edición

Cajiao Restrepo, F. (2010). Evaluar es valorar: Diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009. Cooperativa Editorial Magisterio.