FORMACIÓN CIUDADANA

Esta obra analiza la formación ciudadana como uno de los desafíos centrales de la educación contemporánea. A partir de la pregunta por el tipo de ciudadano que forma la escuela, el texto examina las tensiones entre ciudadanía, democracia, derechos humanos, participación política, diversidad cultural y transformación social. Su planteamiento reconoce que la ciudadanía no es un concepto neutro, sino una construcción atravesada por valores, ideologías, contextos históricos y disputas curriculares. El libro presenta nociones generales sobre ciudadanía y ciudadano, contrasta las perspectivas liberal y comunitarista, y estudia distintas modalidades de formación ciudadana: patriarcal, científico-racional, democrática, política, social y activa. Además, vincula la educación ciudadana con el currículum crítico y la pedagogía crítica, destacando la necesidad de formar sujetos de derechos capaces de cuestionar la injusticia, participar en la vida pública y contribuir al fortalecimiento democrático. La obra incluye anexos sobre no discriminación, alteridad y diversidad, lo que amplía su valor para docentes, investigadores y comunidades educativas interesadas en una educación ética, crítica e inclusiva.