FORMACIÓN DE DOCENTES UN RETO PARA LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES Y LAS FACULTADES DE EDUCACIÓN

Esta obra analiza la formación de docentes como uno de los desafíos centrales de las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación en el contexto de la sociedad del conocimiento, la globalización, la informática y la transformación de las políticas educativas. El libro parte de la pregunta por el sentido del maestro en una época en la que se privilegia el aprendizaje autónomo, la información y la virtualización de los procesos de instrucción, lo que pone en tensión la presencia del docente como mediador pedagógico. Frente a esta incertidumbre, el autor reivindica una formación docente integral que articule educación, pedagogía, didáctica, investigación, ética, autonomía, democracia, ecología, ciencia, tecnología, trabajo en equipo y conocimiento histórico de la profesión. A lo largo de sus capítulos aborda la crisis de la formación del maestro, las tendencias actuales, el aula del futuro, los fundamentos de la educación, la pedagogía y la didáctica, así como la historia y reestructuración de las escuelas normales en Colombia. Su aporte principal consiste en defender al maestro como intelectual pedagógico, humanista y transformador.

Referencia APA 7.ª edición

Rentería Rodríguez, P. E. (2004). Formación de docentes: Un reto para las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación. Cooperativa Editorial Magisterio.