FOUCAULT LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN PENSAR DE OTRO MODO

Esta obra colectiva reúne investigaciones iberoamericanas que utilizan el pensamiento de Michel Foucault como una caja de herramientas para interrogar problemas educativos, pedagógicos e históricos. Más que presentar una aplicación doctrinal de sus conceptos, el libro propone pensar de otro modo la educación, la escuela, el maestro, la infancia, la práctica pedagógica, la disciplina, el saber y la subjetivación. Los capítulos abordan la lectura de Foucault desde la práctica pedagógica, el saber pedagógico en Colombia, la pregunta por Foucault como pedagogo, los usos de su obra para comprender por qué no funciona la escuela, la escuela pública, el disciplinamiento en América Latina, la relación pedagógica, la hermenéutica del sujeto, las pedagogías postestructuralistas críticas feministas, los intelectuales y la política, la apropiación de Foucault en la cultura colombiana y las reformas educativas neoliberales en América Latina. Su aporte principal consiste en mostrar cómo las relaciones entre poder, saber, discurso, institución y subjetividad permiten renovar la investigación educativa y problematizar las formas tradicionales de entender la pedagogía.

Referencia APA 7.ª edición

Zuluaga Garcés, O. L., Noguera R., C. E., Quiceno, H., Saldarriaga V., Ó., Sáenz O., J., Martínez B., A., Caruso, M., Runge P., A. K., Veiga-Neto, A., Schérer, R., Rifà V., M., Narodowski, M., Echeverri S., A., Aguilar R., D. A., & Vitarelli, M. (2005). Foucault, la pedagogía y la educación: Pensar de otro modo. Cooperativa Editorial Magisterio.