LA CREATIVIDAD EN LA CIENCIA Y EN LA EDUCACIÓN

Esta obra analiza la creatividad como proceso intelectual, afectivo, social, científico, artístico y educativo, superando la idea de que la capacidad creadora pertenece únicamente a genios, artistas o personas excepcionales. El libro parte de una reflexión crítica sobre el auge contemporáneo de la creatividad y sobre la abundancia de técnicas, métodos y discursos que, aunque han impulsado el cambio en distintos campos, también pueden simplificar o instrumentalizar el acto creador. Desde esta perspectiva, el autor entiende la creatividad como una actitud ante la realidad y como una forma de resolver problemas, imaginar alternativas, experimentar, innovar y mejorar la vida cotidiana. A lo largo de sus capítulos aborda qué es la creatividad, sus indicadores, la persona que crea, el proceso creador, la obra creativa, la motivación, la resolución de problemas, la creatividad científica, la creatividad en la educación artística y estética, los obstáculos del pensamiento creativo, las técnicas para desarrollarla y su posible diagnóstico o evaluación. Su aporte principal consiste en articular ciencia, educación, emoción, inteligencia y práctica creadora para promover una cultura pedagógica más libre, flexible e innovadora.

Referencia APA 7.ª edición

Cerda Gutiérrez, H. (2006). La creatividad en la ciencia y en la educación (2.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.