LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LA ESCUELA

Esta obra analiza la participación democrática en la escuela desde una perspectiva sociológica, institucional y política, centrada en la manera como los distintos agentes educativos intervienen en el gobierno de los centros escolares. El libro parte de una investigación sobre el funcionamiento práctico de la democracia escolar y muestra que la existencia legal de órganos participativos no garantiza, por sí sola, una participación real de todos los actores de la comunidad educativa. A lo largo de sus capítulos aborda la metodología de análisis, la participación según la ley, la trayectoria de los consejos escolares, el asociacionismo, la no participación y sus causas, el proceso electoral, la participación en clase, la hegemonía del profesorado, las relaciones familia-escuela y las tensiones entre idealismo normativo y realismo institucional. Su aporte principal consiste en revelar los obstáculos, intereses, relaciones de poder y dinámicas cotidianas que condicionan la construcción de una escuela democrática, participativa y abierta a la comunidad.

Referencia APA 7.ª edición

Gil Villa, F. (2002). La participación democrática en la escuela: De cómo los agentes educativos se las ingenian para gobernarse (1.ª reimp.; obra original publicada en 1997). Cooperativa Editorial Magisterio.