LOS HILOS DE LA PALABRA: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

Esta obra examina las relaciones entre ciencias de la educación, pedagogía y didáctica a partir de una reflexión conceptual, histórica y epistemológica sobre la tradición pedagógica francesa. El texto indaga cómo se configuran las palabras y los conceptos en el campo educativo, cómo adquieren sentido dentro de una cultura pedagógica y de qué manera permiten comprender la práctica docente, la enseñanza y la formación. A lo largo de sus capítulos, aborda la palabra como concepto, el sentido en la ciencia, la génesis de las ciencias de la educación, el lugar de la pedagogía, el estatuto de la didáctica y los aportes de autores como Émile Durkheim, Olivier Reboul, Charles Hadji, Philippe Meirieu, Michel Develay y Guy Brousseau. Su aporte principal consiste en ofrecer una lectura rigurosa del campo pedagógico como tejido plural de saberes, prácticas y tradiciones, útil para docentes, investigadores y estudiantes interesados en comprender los fundamentos conceptuales de la educación, la pedagogía y la didáctica contemporáneas.

Referencia APA 7.ª edición

Zambrano Leal, A. (2006). Los hilos de la palabra: Pedagogía y didáctica. Cooperativa