PEDAGOGÍAS CRÍTICAS

Esta obra ofrece un recorrido histórico, filosófico y pedagógico por las pedagogías críticas en Europa, América Latina y Norteamérica, con especial atención a sus condiciones de emergencia, sus prácticas de resistencia y sus vínculos con los debates educativos colombianos. El texto analiza las relaciones entre teoría crítica, marxismo, Escuela de Frankfurt, Escuela de Budapest, pensamiento foucaultiano, educación popular, Teología de la Liberación, pedagogía de la liberación, investigación acción participativa, Movimiento Pedagógico Colombiano, Expedición Pedagógica, pedagogía de lo cotidiano y pedagogía radical norteamericana. A través de una metáfora de viaje, el autor estudia cómo distintas prácticas pedagógicas han cuestionado el positivismo, las tecnologías educativas, los discursos hegemónicos, la economía de mercado y las formas de control social. Su aporte principal consiste en mostrar las pedagogías críticas como discursos y prácticas de resistencia que vinculan educación, política, lenguaje, participación social, derechos, emancipación, poder popular y transformación cultural, sin desconocer sus tensiones, contradicciones y apropiaciones institucionales.

Referencia APA 7.ª edición

Maldonado García, M. Á. (2008). Pedagogías críticas: Europa, América Latina, Norteamérica. Cooperativa Editorial Magisterio.