PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA

Esta obra reúne un conjunto de textos fundamentales del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en torno a las relaciones entre pedagogía, epistemología, saber pedagógico, historia, enseñanza y ciencias de la educación. El libro parte de una comprensión crítica de la epistemología no como simple filosofía de la ciencia ni como teoría general del conocimiento, sino como herramienta para interrogar las condiciones históricas, discursivas, políticas y prácticas que hacen posible la existencia de la pedagogía. Desde esta perspectiva, los autores proponen leer la pedagogía como saber pedagógico, es decir, como un campo abierto en el que se cruzan discursos, prácticas, instituciones, sujetos, poderes y formas de conocimiento. La obra aborda la diferencia entre educación y pedagogía, la tradición de Comenio a Herbart, el pasado de la pedagogía y la didáctica, el campo intelectual de la educación, el lugar de la pedagogía dentro de las ciencias de la educación, la enseñanza como posibilidad del pensamiento, la dimensión ética, la subjetivación y la relación histórica entre pedagogía y ciencias. Su aporte principal consiste en ofrecer un cuerpo teórico para pensar la pedagogía desde su historicidad, sus conceptos y sus prácticas, contribuyendo a la formación crítica de maestros e investigadores.

Referencia APA 7.ª edición

Zuluaga, O. L., Echeverri, A., Martínez, A., Quiceno, H., Sáenz, J., & Álvarez, A. (2011). Pedagogía y epistemología (2.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.