ÁREA Y PERÍMETRO ASPECTOS CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS

Área y perímetro: Aspectos conceptuales y didácticos aborda una dificultad persistente en la enseñanza de la geometría: la confusión entre área y perímetro, tanto en estudiantes como en docentes. A partir de investigaciones en didáctica de la matemática, los autores muestran que no basta con memorizar fórmulas o distinguir unidades lineales y cuadradas; es necesario comprender las relaciones, variaciones y transformaciones de las figuras planas para construir verdaderamente estos conceptos. La obra combina fundamentos históricos, epistemológicos, psicológicos y didácticos sobre el área y el perímetro. Sus capítulos tratan la geometría elemental, la historia y la leyenda de estos conceptos, las investigaciones didácticas existentes, las convicciones de docentes y estudiantes, y las dificultades de aprendizaje asociadas al contrato didáctico, las representaciones semióticas, las misconcepciones y los obstáculos epistemológicos. En conjunto, ofrece una herramienta de reflexión y formación para docentes de matemáticas interesados en diseñar situaciones didácticas más potentes y conscientes.

Referencia APA 7.ª edición

Fandiño Pinilla, M. I., & D’Amore, B. (2009). Área y perímetro: Aspectos conceptuales y didácticos. Cooperativa Editorial Magisterio.