RETOS PARA LA CONSTRUCCION CURRICULAR

Esta obra plantea una propuesta alternativa para la construcción curricular, entendida como un proceso esencialmente investigativo, crítico y creativo. El libro cuestiona la cultura curricular tradicional en Colombia, caracterizada por planes de estudio fragmentados, estructuras académicas enciclopédicas, relaciones verticales entre maestro y alumno, desempeño docente aislado y ausencia de investigación en la dinámica curricular. Frente a este modelo agregado, el autor propone avanzar hacia un modelo pedagógico integrado, sustentado en la incertidumbre, la sospecha, la reflexión colectiva y la construcción de núcleos temáticos y problemáticos. A lo largo de sus capítulos aborda la problemática curricular colombiana, la integración curricular, los fundamentos conceptuales de una propuesta alternativa, la contextualización, la definición del propósito de formación, la planeación estratégica, la interdisciplinariedad y la sistematización de propuestas curriculares. Su aporte principal consiste en ofrecer bases teóricas, metodológicas y prácticas para transformar el currículo en un proyecto educativo, cultural e investigativo pertinente, construido por colectivos de maestros como intelectuales y trabajadores de la cultura.

Referencia APA 7.ª edición

López Jiménez, N. E. (2004). Retos para la construcción curricular: De la certeza al paradigma de la incertidumbre creativa (3.ª ed.). Cooperativa Editorial Magisterio.