SALUD, EDUCACIÓN Y CALIDAD DE VIDA

Esta obra analiza la educación para la salud en la escuela a partir de las concepciones que el profesorado tiene sobre la salud y de la manera como estas inciden en sus prácticas educativas, curriculares y didácticas. El libro parte del reconocimiento de que la salud y la calidad de vida no dependen únicamente del sistema sanitario, sino también de conductas, valores, estilos de vida, autocuidado, participación comunitaria y formación escolar. Desde esta perspectiva, examina la evolución del concepto de salud, desde su comprensión como oposición a la enfermedad hasta enfoques vinculados con bienestar, equilibrio con el entorno, estilo de vida y desarrollo personal y social. La investigación también propone instrumentos para indagar las representaciones docentes, como mapas conceptuales y cuestionarios, y analiza sus implicaciones en la enseñanza. Su aporte principal consiste en mostrar que la educación para la salud exige una transformación del pensamiento docente, de los currículos escolares y de la relación entre escuela, familia, comunidad y calidad de vida.

Referencia APA 7.ª edición

Gavidia Catalán, V. (1998). Salud, educación y calidad de vida: De cómo las concepciones del profesorado inciden en la salud. Cooperativa Editorial Magisterio.