No. 121. Pedagogía teatral

Este número de la Revista Internacional Magisterio está dedicado a la Pedagogía Teatral como herramienta de aprendizaje, desarrollo personal y transformación educativa. La edición propone comprender el teatro no solo como arte escénico, sino como una experiencia formativa capaz de integrar creatividad, expresión, comunicación, colaboración y sensibilidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los textos reunidos exploran diversas facetas de la Pedagogía Teatral, desde sus fundamentos pedagógicos hasta su aplicación en contextos educativos formales e informales. Se abordan temas como la dramatización, la improvisación, el trabajo corporal, la didáctica teatral, la formación de docentes, la inclusión educativa, el fortalecimiento de la autoestima, la empatía, la resiliencia y el pensamiento crítico. Desde esta perspectiva, el aula se concibe como un espacio dinámico y participativo donde estudiantes y educadores pueden explorar nuevas formas de comprender el mundo, comunicarse y construir conocimiento. La edición resulta relevante para docentes, artistas, formadores, investigadores, estudiantes de educación y profesionales interesados en teatro, pedagogía, educación artística, didáctica, creatividad e inclusión. Su aporte central consiste en mostrar que la Pedagogía Teatral puede enriquecer el proceso educativo, abrir oportunidades de expresión para quienes suelen quedar al margen y favorecer aprendizajes más significativos, sensibles y transformadores.