No. 20. Tecnologías de la información y la comunicación en la educación

Este número de la Revista Internacional Magisterio aborda la relación entre educación, pedagogía y tecnología desde una perspectiva crítica y propositiva. La edición parte del reconocimiento de un déficit tecnológico estructural en el campo educativo y analiza cómo distintas generaciones tecnológicas —radio, televisión, computador, Internet, software educativo, inteligencia artificial y realidad virtual— han transformado, de manera gradual y desigual, los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión institucional. La revista propone comprender la tecnología educativa en tres niveles: apropiación y uso, transferencia y adaptación, y creación de nuevos desarrollos orientados a resolver problemas pedagógicos y administrativos. Desde esta perspectiva, examina el papel de la educación virtual frente a los desafíos de cobertura, así como el aporte de programas, simuladores, micromundos y tutores inteligentes al mejoramiento de la calidad educativa. En conjunto, el número invita a docentes, investigadores y directivos a estudiar críticamente las tecnologías, adaptarlas a sus contextos y participar activamente en su desarrollo para transformar cualitativamente la educación.