No. 23. Pedagogía de la palabra

Si sostuviéramos una conversación con la pedagogía, nuestro ambiente estaría rodeado de palabras como educación, desarrollo, proceso, conocimiento, enseñanza, formación, aprendizaje. Si entabláramos un diálogo con nuestros recuerdos, traeríamos a la mente palabras como madre, padre, barrio, escuela, maestros, tareas, amigos, risas, hermanos, castigos, paseos, llanto o alegría.   En estas y en otras conversaciones virtuales que, en un momento dado, nuestra imaginación puede crear, cada palabra nos remite a un mundo particular con unas connotaciones específicas. Cada palabra tiene una historia, encierra un universo y produce un efecto.  El bullicio que producen las palabras simultáneas de los niños o de los jóvenes en las aulas, puede percibirse como desorden, como un fenómeno cotidiano, o también como una evidencia del dinamismo y comunicación generados a lo largo de un proceso pedagógico.